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2015年公务员面试:综合分析之社会现象类试题

2015-06-05   来源:必博国际公考    编辑:

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中华小孝子,用5年的时候培养百万孝顺儿童,怎么看?

【考点解析】综合分析之社会现象类试题。

【思路点拨】1.指出社会配景;2.论述现实意义;3.从学校教育和家庭教育谈谈如何落实。

【参考答案】

古话云:“百善孝为先”。自古以来,孝顺怙恃和尊长都是中华民族的传统美德,但是当下“不孝”之举却屡见报端,在这种情况下,“小孝子培养工程”的启动,可以说是应时而生。这项工程旨在培养孩子的孝心,在青少年中开展孝文化普及教育,其具有很强的社会现实意义。

第一,孝是维系家庭和气、社会和谐的一条纽带。不行否认,当下确实存在一些子女不孝的现象。从这个角度说,培养儿童孝顺、感恩的孝德工程很有须要,其最大的现实意义不是培养出几多名"尺度孝子",而是通过这一工程的实施,向宽大青少年贯注孝的意识,培养他们孝亲敬老的思想美德,发动更多人的有孝心、有孝行,进而在全社会形成一种以孝为美的社会气氛,促进社会和谐。

第二,一小我私家幼年时期的心理素养,必将影响未来的人生轨迹。“孝为德之本”,教孩子孝敬怙恃是种种品德形成的前提,是一切道德的基础,是做人的基础。该工程让孩子从小就接受传统道德精华的熏染,用中国特色的道德文化培养他们的传统心性,对德育生长是一个积极推进。

那么,如何将这项工程贯彻落实到实际中去呢?

首先,学校要将“孝”纳入到教材中去,在教材中增加“孝”等中华传统美德的内容,让孩子从小就有“孝”的理念,并将“孝”落实到实际行动中,内化到心里。

其次,在孩子行为习惯中,家庭教育是渗透力最强的教育,家庭是最好的课堂。要想培养孩子的孝心,怙恃首先要以身作则,“身教重于言传”。要把孝心变为孩子的实际行动,就应当从日常小事抓起。只有在孩子有了切身体验时,才气体会怙恃支付的辛苦,从而知道体谅怙恃,尽自己的能力帮怙恃,为怙恃分忧解愁。

总之,道德建设不是一蹴而就的事情,孝子更不行能批量生产。孝道的培养针对的是人们灵魂的铸造和升华,是一个庞大的、恒久的社会系统工程,只有通过社会方方面面一起行动,才气真正构建起“老吾老以及人之老”的社会气氛,才气真正培养出怙恃膝下知冷知热的子女,才气真正找回“孝”文化。

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